குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சி பல்வேறு மைல்கற்களை உள்ளடக்கியது, அவை தொடர்பு திறன்களின் இயல்பான முன்னேற்றத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் முக்கியமானவை. அடிப்படைப் பேச்சு முதல் சிக்கலான வாக்கிய அமைப்பு வரை, இந்த மைல்கற்கள் ஏதேனும் சாத்தியமான பேச்சு மற்றும் மொழிக் கோளாறுகளை மதிப்பிடுவதிலும் நிவர்த்தி செய்வதிலும் குறிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கின்றன. பேச்சு-மொழி நோயியலில் பணிபுரியும் பெற்றோர்கள் மற்றும் நிபுணர்கள் இருவருக்கும் பொதுவான வளர்ச்சி நிலைகளைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம்.
ஆரம்பகால தொடர்புத் திறன் (0-12 மாதங்கள்)
பேபிளிங்: குழந்தைகள் பொதுவாக கூச்சலுடன் பேசுவதைத் தொடங்குகின்றன, பலவிதமான ஒலிகள் மற்றும் ஒலிகளை ஆராய்கின்றன. இது மொழி வளர்ச்சிக்கான அடித்தளமாகும், மேலும் பேச்சு மற்றும் தொடர்பு திறன்களுக்கான பாதையை வழங்குகிறது.
ஒலிகளை அங்கீகரித்தல்: குழந்தைகள் நன்கு அறிந்த குரல்கள் மற்றும் ஒலிகளுக்கு பதிலளிக்கத் தொடங்குகின்றனர், இது செவி வளர்ச்சியின் ஆரம்ப அறிகுறிகளைக் காட்டுகிறது.
பின்பற்றுதல்: சுமார் 9-12 மாதங்களில், பல குழந்தைகள் எளிமையான ஒலிகள் மற்றும் சைகைகளைப் பின்பற்றத் தொடங்கலாம், இது அவர்களின் தொடர்பு மற்றும் தொடர்பு கொள்ளும் திறனைப் பிரதிபலிக்கிறது.
முதல் வார்த்தைகள் மற்றும் சொல்லகராதி (12-18 மாதங்கள்)
குழந்தைகள் தங்கள் முதல் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், பெரும்பாலும் பழக்கமான பொருள்கள் அல்லது அவர்களின் உடனடி சூழலில் உள்ளவர்களுடன் தொடர்புடையவர்கள். இது வெளிப்படையான மொழி வளர்ச்சிக்கான ஆரம்ப படியைக் குறிக்கிறது.
சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துதல்: 12-18 மாத வயதிலிருந்தே, குழந்தைகள் தங்கள் தொகுப்பில் அதிக வார்த்தைகளைச் சேர்க்கத் தொடங்குகிறார்கள், அவர்களின் சொல்லகராதி மற்றும் வெளிப்படுத்தும் திறன்களை உருவாக்குகிறார்கள்.
சொற்களை இணைத்தல்: சில குழந்தைகள் இரண்டு சொற்களை இணைத்து எளிய சொற்றொடர்களை உருவாக்கி, அடிப்படை இலக்கணம் மற்றும் தொடரியல் பற்றிய அவர்களின் புரிதலைக் காட்டலாம்.
பேச்சுத் தெளிவை உருவாக்குதல் (18-24 மாதங்கள்)
உச்சரிப்பு: குழந்தைகள் தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்தும்போது, அவர்கள் தங்கள் உச்சரிப்பைச் செம்மைப்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள், அவர்களின் பேச்சைத் தெளிவாகவும் மற்றவர்களுக்கு அடையாளம் காணக்கூடியதாகவும் ஆக்குகிறார்கள்.
குறுகிய சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்கள்: இந்த கட்டத்தில், குழந்தைகள் தங்கள் தேவைகளையும் எண்ணங்களையும் வெளிப்படுத்த குறுகிய சொற்றொடர்களையும் எளிய வாக்கியங்களையும் பயன்படுத்தத் தொடங்கலாம், மேலும் அவர்களின் தகவல்தொடர்பு திறன்களை மேம்படுத்துகிறது.
சிக்கலான மொழி மற்றும் இலக்கணம் (2-3 ஆண்டுகள்)
சிக்கலான வாக்கியங்கள்: 2-3 வயதிற்குள், அடிப்படை இலக்கண விதிகள் மற்றும் வாக்கிய அமைப்புகளின் பிடிப்பைக் காட்டும் சிக்கலான வாக்கியங்களை குழந்தைகள் அடிக்கடி உருவாக்க முடியும்.
கேள்விகளைக் கேட்பது: அவர்கள் எளிய கேள்விகளைக் கேட்கத் தொடங்குகிறார்கள், கேள்விக்குரிய மொழியைப் புரிந்துகொண்டு மற்றவர்களிடமிருந்து தகவல்களைத் தேடுகிறார்கள்.
கதை சொல்லுதல் மற்றும் விவரித்தல்: பல குழந்தைகள் எளிமையான கதைசொல்லல் அல்லது விவரிப்பதில் ஈடுபடலாம், இது அவர்களின் வளர்ந்து வரும் கதை திறன் மற்றும் மொழி புரிதலை பிரதிபலிக்கிறது.
சரளமும் நடைமுறையும் (3-5 ஆண்டுகள்)
சரளமான தொடர்பு: இந்த வயதிற்குள், குழந்தைகள் சரளமாக தொடர்புகொள்வார்கள், தங்கள் எண்ணங்களையும் உணர்வுகளையும் பரந்த அளவிலான சொல்லகராதி மற்றும் உரையாடல் திறன்களைப் பயன்படுத்தி திறம்பட வெளிப்படுத்துவார்கள்.
சமூக நடைமுறைகள்: அவர்கள் உரையாடலில் திருப்பங்களை எடுத்துக்கொள்வது, பச்சாதாபம் காட்டுவது மற்றும் பொருத்தமான வாழ்த்துகள் மற்றும் பிரியாவிடைகளைப் பயன்படுத்துவது போன்ற சமூக மொழி விதிமுறைகளைப் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள்.
இலக்கியம் அல்லாத மொழி: குழந்தைகள் நகைச்சுவை, கிண்டல் மற்றும் உருவகங்கள் உள்ளிட்ட இலக்கியமற்ற மொழியைப் புரிந்துகொண்டு பயன்படுத்தத் தொடங்குகிறார்கள், இது மொழி நடைமுறைகளைப் பற்றிய அவர்களின் ஆழமான புரிதலைப் பிரதிபலிக்கிறது.
பேச்சு-மொழி நோயியலுக்குப் பொருத்தம்
இந்த மைல்கற்களைப் புரிந்துகொள்வது பேச்சு-மொழி நோயியல் துறையில் முக்கியமானது, ஏனெனில் இது குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் மொழி கோளாறுகளை மதிப்பிடுவதற்கும் நிவர்த்தி செய்வதற்கும் ஒரு கட்டமைப்பை வழங்குகிறது. பேச்சு-மொழி நோயியல் வல்லுநர்கள் இந்த வழக்கமான வளர்ச்சி நிலைகளை, தகவல்தொடர்பு திறன்களில் ஏதேனும் தாமதங்கள் அல்லது சிரமங்களைக் கண்டறிவதற்கான அளவுகோல்களாகப் பயன்படுத்துகின்றனர், இது ஆரம்பகால தலையீடு மற்றும் குழந்தைகளின் மொழி வளர்ச்சிக்கு ஆதரவாக வடிவமைக்கப்பட்ட சிகிச்சை திட்டங்களை வழங்க உதவுகிறது.
குழந்தைகளின் பேச்சு மற்றும் மொழி வளர்ச்சியின் பொதுவான மைல்கற்களைப் புரிந்துகொள்வது, அவர்களின் குழந்தையின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்க பெற்றோருக்கு அதிகாரமளிப்பது மட்டுமல்லாமல், பேச்சு மற்றும் மொழிக் கோளாறுகளை திறம்பட கண்டறிந்து சிகிச்சையளிப்பதில் நிபுணர்களுக்கு வழிகாட்டுகிறது.