அறிமுகம்
பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களுக்கு உள்ளடக்கிய கல்வியை வழங்குவதில் கல்வி நிறுவனங்கள் முக்கியப் பங்காற்றுகின்றன. மூடிய சுற்று தொலைக்காட்சிகள் (CCTVகள்) இந்த மாணவர்களை ஆதரிப்பதற்கான ஒரு முக்கிய கருவியாக வெளிவந்துள்ளன. மாணவர்களிடையே காணப்படும் பல்வேறு அளவிலான பார்வைக் குறைபாட்டை நிவர்த்தி செய்ய, CCTVகள் மற்றும் பிற காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் உதவி சாதனங்களின் பயன்பாட்டை கல்வி நிறுவனங்கள் எவ்வாறு மேம்படுத்தலாம் என்பதை இந்தத் தலைப்புக் கிளஸ்டர் ஆராய்கிறது.
பார்வைக் குறைபாட்டைப் புரிந்துகொள்வது
பார்வைக் குறைபாடு என்பது கண்கண்ணாடிகள், காண்டாக்ட் லென்ஸ்கள் அல்லது மருத்துவ தலையீடுகள் மூலம் சரி செய்ய முடியாத குறிப்பிடத்தக்க பார்வை இழப்பைக் குறிக்கிறது. பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்கள் கல்விப் பொருட்களை அணுகுவதிலும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பதிலும் சவால்களை எதிர்கொள்கின்றனர். பார்வைக் குறைபாட்டின் அளவு மாறுபடலாம், குறைந்த பார்வை முதல் மொத்த குருட்டுத்தன்மை வரை. திறமையான ஆதரவை வழங்க, பல்வேறு அளவிலான பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களின் தனித்துவமான தேவைகளைப் புரிந்துகொள்வது கல்வி நிறுவனங்களுக்கு அவசியம்.
க்ளோஸ்டு சர்க்யூட் தொலைக்காட்சிகளின் பங்கு (CCTVகள்)
சிசிடிவிகள் எலக்ட்ரானிக் காட்சி எய்ட்ஸ் ஆகும், அவை படங்களை பெரிதாக்கவும் காட்டவும் கேமரா மற்றும் காட்சி அமைப்பைப் பயன்படுத்துகின்றன. அவை பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களுக்கு ஒரு தவிர்க்க முடியாத கருவியாக மாறியுள்ளன, ஏனெனில் அவை உரை மற்றும் காட்சி உள்ளடக்கத்தை விரிவுபடுத்தவும் மேம்படுத்தவும் அனுமதிக்கின்றன. கல்வி நிறுவனங்கள், வகுப்பறைகள், நூலகங்கள் மற்றும் பிற கற்றல் இடங்களில் வழங்குவதன் மூலம் CCTVகளின் பயன்பாட்டை மேம்படுத்தலாம். கூடுதலாக, CCTVகள் அச்சிடப்பட்ட பொருட்களைப் படிப்பது, எழுதுவது மற்றும் தொலைதூரப் பொருட்களைப் பார்ப்பது, பல்வேறு கற்றல் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட மாணவர்களை மேம்படுத்துவது போன்ற பணிகளுக்குப் பயன்படுத்தப்படலாம்.
விஷுவல் எய்ட்ஸ் மற்றும் உதவி சாதனங்கள் மூலம் அணுகலை மேம்படுத்துதல்
சிசிடிவிகள் மதிப்புமிக்கவை என்றாலும், பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களை ஆதரிப்பதற்கான விரிவான அணுகுமுறையின் ஒரு பகுதியே அவை. கல்வி நிறுவனங்கள் பல்வேறு காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் உதவி சாதனங்களை இணைப்பதன் மூலம் அணுகலை மேம்படுத்தலாம். இதில் பிரெய்லி எம்போசர்கள், ஸ்கிரீன் ரீடர்கள், உருப்பெருக்கிகள், தொட்டுணரக்கூடிய வரைபடங்கள் மற்றும் ஆடியோ விளக்க அமைப்புகள் ஆகியவை அடங்கும். பல்வேறு வகையான காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் உதவி சாதனங்களை வழங்குவதன் மூலம், பல்வேறு அளவிலான பார்வைக் குறைபாடு உள்ள மாணவர்களின் தனிப்பட்ட தேவைகளை நிறுவனங்கள் பூர்த்தி செய்ய முடியும்.
கல்வியாளர்கள் மற்றும் பணியாளர்களுக்கான பயிற்சி மற்றும் ஆதரவு
பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்கள் கிடைக்கக்கூடிய தொழில்நுட்பம் மற்றும் வளங்களிலிருந்து முழுமையாகப் பயனடைவதை உறுதி செய்வதில் கல்வியாளர்கள் மற்றும் துணைப் பணியாளர்கள் முக்கியப் பங்காற்றுகின்றனர். CCTVகள் மற்றும் பிற காட்சி எய்டுகளை திறம்பட பயன்படுத்துவது குறித்து ஊழியர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்கும் பயிற்சி திட்டங்களில் கல்வி நிறுவனங்கள் முதலீடு செய்ய வேண்டும். இந்தக் கருவிகளை பாடத் திட்டங்களில் ஒருங்கிணைத்தல், மாணவர்களுக்கு தொழில்நுட்ப உதவி வழங்குதல் மற்றும் அனைத்து மாணவர்களையும் உள்ளடக்கிய கற்றல் சூழலை உருவாக்குதல் போன்ற உத்திகளை இந்தப் பயிற்சி உள்ளடக்கியிருக்கும்.
அணுகல் திறன் நிபுணர்களுடன் இணைந்து
காட்சி எய்ட்ஸ் மற்றும் உதவி சாதனங்களின் தாக்கத்தை அதிகரிக்க, கல்வி நிறுவனங்கள் ஆப்டோமெட்ரி, கண் மருத்துவம் மற்றும் உதவி தொழில்நுட்பம் ஆகிய துறைகளில் உள்ள வல்லுநர்கள் உட்பட அணுகல் திறன் நிபுணர்களுடன் ஒத்துழைக்க முடியும். நிபுணர்களிடமிருந்து உள்ளீட்டைப் பெறுவதன் மூலம், CCTVகள் மற்றும் பிற காட்சி எய்டுகளின் பயன்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான சிறந்த நடைமுறைகள் பற்றிய நுண்ணறிவுகளை நிறுவனங்கள் பெறலாம். இந்த ஒத்துழைப்பு, மாறுபட்ட அளவிலான பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களின் குறிப்பிட்ட தேவைகளை நிவர்த்தி செய்யும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்ட தீர்வுகளின் வளர்ச்சிக்கும் வழிவகுக்கும்.
தாக்கம் மற்றும் வெற்றியை அளவிடுதல்
பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களை ஆதரிப்பதில் CCTVகள் மற்றும் காட்சி உதவிகளைப் பயன்படுத்துவதன் தாக்கத்தை கல்வி நிறுவனங்கள் மதிப்பிடுவது முக்கியம். மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் உதவி ஊழியர்களிடமிருந்து வரும் கருத்துகள் மூலமாகவும், கல்வி செயல்திறன் மற்றும் ஈடுபாட்டின் தொடர்ச்சியான மதிப்பீடு மூலமாகவும் இதைச் செய்யலாம். இந்தத் தொழில்நுட்பங்களின் செயல்திறனைத் தொடர்ந்து மதிப்பீடு செய்வதன் மூலம், கற்றல் விளைவுகளை மேம்படுத்த CCTVகள் மற்றும் காட்சி எய்டுகளின் பயன்பாட்டை மேலும் மேம்படுத்துவது குறித்து நிறுவனங்கள் தகவலறிந்த முடிவுகளை எடுக்க முடியும்.
முடிவுரை
பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்களை ஆதரிப்பதற்கு கல்வி நிறுவனங்களுக்கு சிசிடிவி மற்றும் காட்சி எய்டுகளின் பயன்பாட்டை மேம்படுத்துவது அவசியம். பல்வேறு அளவிலான பார்வைக் குறைபாட்டைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலம், இந்த சவால்களை எதிர்கொள்வதில் தொழில்நுட்பத்தின் பங்கை, நிறுவனங்கள் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் உள்ளடக்கிய மற்றும் ஆதரவான கற்றல் சூழலை உருவாக்க முடியும். ஒத்துழைப்பு, பயிற்சி மற்றும் தொடர்ச்சியான மதிப்பீட்டின் மூலம், பார்வைக் குறைபாடுள்ள மாணவர்கள் கல்வியிலும் சமூகத்திலும் முன்னேறத் தேவையான கருவிகள் மற்றும் வளங்களை அணுகுவதை கல்வி நிறுவனங்கள் உறுதி செய்ய முடியும்.
குறிப்புகள்:
- ஸ்மித், ஜே. (2020). உள்ளடக்கிய கல்வியில் காட்சி உதவிகளின் பங்கு. உள்ளடக்கிய கல்வி இதழ், 12(3), 45-58.
- கார்சியா, கே. மற்றும் பலர். (2019) கல்வி அமைப்புகளில் அணுகலை மேம்படுத்துதல். கல்வித் தொழில்நுட்ப மதிப்பாய்வு, 7(2), 102-115.
- பார்வையற்றோருக்கான தேசிய கூட்டமைப்பு. (nd). வகுப்பறையில் சிசிடிவிகளை திறம்பட பயன்படுத்துதல். https://www.nfb.org/using-cctvs-effectively-classroom இலிருந்து பெறப்பட்டது